«Что такое наше тело? Что оно умеет делать?»

«Что такое наше тело? Что оно умеет делать?»
Домашнее задание по теме: «Что такое наше тело? Что оно умеет делать?», изображение №1
  1. Обратите внимание на то, что есть у человека: туловище, руки, ноги, голова, лицо, волосы… Объясните, для чего человеку нужна голова, уши, глаза, руки, ноги?.. Что мы делаем головой? – думаем; ушами… — слушаем; глазами… — смотрим; носом… — дышим, нюхаем; ртом… — едим, пьем, говорим; руками… — берем, держим, трогаем, рисуем… Расскажите, зачем человеку зубы? Как он может о них заботиться и зачем? Поговорите с ребенком о том, как человек может позаботиться о своем здоровье?

2. Спросите, знает ли ребенок названия пальцев? Постарайтесь объяснить, почему каждому пальцу дали такое название (безымянный – без имени, не смогли придумать ему название, средний – потому, что находится посередине и т.д.).

3. Попросите ребенка показать левую руку, правую ногу, левое ухо, правый глаз, правое плечо, левое колено, правую пятку. Дотронуться мизинцем правой руки до левой щеки.

4. Поиграйте в игру «Большой — маленький». Что у тебя, а что у куклы? (у меня палец – а у куклы пальчик, у меня голова – а у куклы головушка и т.д.)

5. Игра «У кого что?»

У птицы клюв, а у меня –

У птицы крылья, а у человека –

У птицы перья, а у человека –

Птица клюет, а я –

У птицы птенцы, а у мамы –

Птица летает, а человек –

6. «Скажи наоборот»:

большой (а наоборот какой?) – маленький,

трудолюбивый – ленивый,

детский – взрослый,

грустный – веселый,

смелый – трусливый,

злой – добрый,

говорить – молчать,

низкий – высокий,

глупый — умный,

широкий – узкий.

7. Подумайте, чего у человека по одному, а чего по два: два уха, два глаза, две щеки, но одна голова, одно туловище, один нос и т.д.

8. Отгадайте загадки о человеке:

Брат с братом через дорожку живут,

А друг друга не видят.

(Глаза)

Красные двери

В пещере моей.

Белые звери

Сидят у дверей.

И мясо, и хлеб —

Всю добычу мою

Я с радостью

Белым зверям отдаю.

(Рот, зубы)

Пять братьев:

Годами равные, ростом разные.

(Пальцы)

У двух матерей

По пяти сыновей,

И одно имя всем.

(Рука и пальцы)

Вот гора, а у горы –

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит.

(Нос)

У Алешки – копной,

У Аленки – волной.

(Волосы)

Есть всегда у людей

Есть всегда у кораблей.

(Нос)

На ночь два оконца сами закрываются,

А с восходом солнца сами открываются.

(Веки и глаза)

Если б не было его,

Не сказал бы ничего.

(Язык)

Один говорит, двое глядят, двое слушают.

(Язык, глаза и уши)

Не сеют, не сажают – сами вырастают.

(Волосы)

Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле

(Ушки)

Оля ягодки берет

По две, по три штучки.

А для этого нужны

Нашей Оле

(Ручки)

Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны

Нашей Оле

(Зубки)

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук.

(Сердце)

Ношу их много лет,

А счету им не знаю.

(Волосы)

Гладкое поле, белая полянка, ни травинки,

ни былинки, да посередине – ямка.

(Живот)

Две сестрёнки-подружки похожи друг на дружку,

рядышком бегут, одна – там, другая – тут.

(Ноги)

Татьяна Сергеевна

Учитель - логопед.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *