Внимание-внимание, милые родители! Автоматизировать звуки «л», «ль» с ребёнком дома не хотите ли?))

Внимание-внимание, милые родители! Автоматизировать звуки «л», «ль» с ребёнком дома не хотите ли?))


За день мы говорим звуки «л», «ль» тысячи раз, ведь слов в которых они встречаются бесконечно много, это и: мультфильм, яблоко, молоко, лимон, кукла, соль, любовь, лампочка, асфальт и т.д. Только при постоянном контроле со стороны взрослого человека, который будет тут же поправлять неверно сказанное слово, ребёнок научится «не забывать» произносить эти звуки правильно. Помните, что хорошая и чистая речь это благоприятная основа для дальнейшего успешного обучения в школе.

Что делать если ребёнок «забыл» как произносить эти звуки правильно?

Чтобы произнести правильно звук «л» или «ль» для начала нужно улыбнуться, для звука «л» — слегка улыбнуться, для звука «ль» — улыбнуться сильнее, поднять широкий кончик языка за верхние зубы, немного прижав его к передним и боковым зубам и загудеть как самолёт. Самолёт не просто летит и гудит, пилот напевает мотив знакомой песни (вспомните любую, знакомую ребёнку, песенку): «ла-ла-ла-ла-ла…» то же попробуйте протянуть с «ло-ло-ло-ло-ло…», и мягко: «ля-ля-ля-ля-ля…» если ребёнок справляется с произнесением этих звуков в слогах, можно перейти к словам, например, назвать то, что спряталось в раковине улитки (см. альбом для автоматизации звуков «л», «ль» в нашей группе ВК или тетрадь для домашних заданий), поиграть в игры с этими звуками, например, назвать предметы в доме, в которых спрятался звук «л» или «ль» (см.видео ниже)

Если ребёнок справляется только с мягким вариантом «ль», то тренируем его. И наоборот. Если и тот, и другой, то тренируем оба варианта.

! В норме у детей сначала появляется как раз мягкий звук «ль», а уже затем твёрдый звук «л». Так что не волнуйтесь!

На звук «л» повторяйте чаще чистоговорку за логопедом, это будет неплохой тренировкой в произнесении звука (см.видео ниже)

Проговаривайте и учите стихотворения, наполненные этим звуком:

«л»

Лом ломает толстый лёд,

Лом ломать не устаёт.

Лопата копала, копала, копала,

Потом улеглась, видно очень устала.

Клоун-чудак делал всё не так:

Ломом копал, лопатой ломал.

Долотом шил, иглой долбил.

Колуном пилил, пилой колол.

Метлой белил, а кистью мёл.

«ль»

Доскажи словечко:

Штраф дядя заплатил за это:

В автобусе он ехал без …

Вот опять кричит наш мальчик,

Он ножом порезал …

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик …

Повтори чистоговорки:

Аль-аль-аль — весной цветёт миндаль.

Оль-оль-оль — у Пети мозоль.

Уль-уль-уль – бежит вода: буль-буль.

Иль-иль-иль — у свечи фитиль.

Эль-эль-эль — капает капель.

Ыль-ыль-ыль — надо выбить пыль.

Ехали мы, ехали,

До ели доехали,

Ель объехали

И назад поехали

Лебеди летели

И на воду сели,

Сели, посидели

И снова полетели.

! И самое важное — следить за речью своего ребёнка и напоминать ему, как произносить звуки правильно. Более работающего способа автоматизации звуков увы, нет… Без постоянного контроля взрослого правильных звуков у ребёнка не будет, так как ребёнок контролирует себя еще очень слабо. Достаточно 3-4 месяца обращать внимание ребёнка на звук и ребёнок начнёт вспоминать о нём сам, то есть звук автоматизируется у него в речи полностью.

— Мама, я «юбью» этот «муйтик»

— Сынок, ллл-юб-ллл-ю (медленно, утрированно)

— Люб-лю…

— У тебя получилось, ты молодец! А теперь скажи муллльтик…

— Мультик…

— Вот это да! Как красиво звучит! Повтори ещё раз, мне очень понравилось!

— Мультик!

— Супер! Этот мультфильм и правда замечательный, я тоже его очень люблю… Давай посмотрим его вместе!

Желаю успехов!!! И жду от вас видео с вашими успехами! (с чистоговорками, стихами, а может даже песнями!)

Татьяна Сергеевна

Учитель - логопед.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *